Aftercare a pokec na začátku lekce. K čemu? Potřebuje domina aftercare?
Aftercare je důležitá součást lekce, na kterou se v profi setkáních často zapomíná, nebo na ní není prostor. Velmi často se stává, že nezkušený klient chce „využít zaplacený čas“ lekce co nejvíce a tudíž si na začátku a na konci setkání nechce povídat a využít možnost bližšího probrání zážitku a jeho rozpracování a vstřebání na konci.
Častá negativní zkušenost klientů bývá, že slečny tenhle čas před a po samotném hraní berou jako vítané zkrácení času lekce, zbytečně ho natahují a přitom se nevěnují tomu, čemu by měly. Napadlo tě někdy, proč si s tebou chci na začátku setkání na chvilku sednout a až pak tě posílám do sprchy a začínáme? Ano, před lekcí jsme si sice psali o tom, co chceš zažít. Obvykle je to ale jen výčet heslovitých praktik, co chceš a nechceš. Nejvíc ale samotnou lekci ovlivní atmosféra, ve které ji povedu a to je něco, co dovedu nacítit až osobně. Těch pět minut na začátku lekce neslouží ke krácení celkového času, ale k tomu, abych tě lépe poznala.
Jakým způsobem křížíš nohy, když si sedneš? Zasekáváš se v řeči, když hovoříš? Jsi nervózní a nevíš, kam s rukama, natěšený, máš obavy? Bojíš se mě, stydíš? Vidíš před sebou vysněnou bohyni, nebo sexy koťátko? Víš, kde leží tvoje hranice, nebo je to jen tušení, které spolu teprve ověříme? Máš s profi lekcemi zkušenost? Když mi přijdeš se špatnou náladou a unavený z práce, budu tě víc hýčkat. Naopak energií nabitému člověku, co mě bude ještě provokovat, dám co proto a budu více koketní. Tohle všechno dovedu vyčíst během chvilky pozorování a dle toho vedu celou lekci.
Ovlivní to, jak rychle na tebe na začátku zaútočím, jak hrubě s tebou budu zacházet, nebo naopak jak budu přítulná. Kolik času ti dám na uvolnění, než začnu dělat něco intenzivního a jak rychle budu střídat praktiky. Zda tě budu naschvál vést do fyzicky náročných pozic, nebo tě budu hýčkat a dávat pozor, aby ti bylo příjemně. Když před sebou vidím nervózního třesoucího se nováčka, který viděl BDSM zatím jen na videu, lekce bude vypadat úplně jinak, než když mi přijde ostřílený subík, co přesně ví, co chce. I kdyby si oba řekli o naprosto totožné praktiky.
Kapitola sama o sobě je aftercare po hrací části lekce. (Záměrně nepíšu po lekci, protože lekce ještě není u konce.) Ano, někdo se udělá, otřepe, vstane a může začít odpovídat na pracovní e-maily, jako by se nechumelilo. A nemusí mu to být ani trochu nepříjemné. Ale většina lidí potřebuje na chvilku zavřít oči, uvolnit se a třeba se i pomazlit. Nebo si povídat o tom, co si nejvíc užili a kdy se naopak dostali blízko ke svým hranicím. V kostce se jedná o proces, jak tělo (často nevědomě) zpracovává právě prožitý zážitek. K tomu se také vážou mentální stavy, kterým budeme říkat emoční high a low.
Emoční high je stav, který jsi mohl zažít po opravdu vydařené lekci. Máš skvělou náladu, spoustu energie a vzpomínáš na prožité setkání. Běžné je, že si můžeš začít na druhého myslet v romantickém slova smyslu a představovat si s ním spoustu dalších (nejen erotických) scénářů. Emoční low je naopak stav, který můžeš zažít po ne příliš vydařeném setkání, kde byly např. překročeny tvoje hranice, nebo bylo prostě jen velmi intenzivní a tělo během něho bylo dlouho ve stresu. Projevuje se pocitem deprese, člověk je sklíčený a přemýšlí jestli na setkání udělal všechno dobře, zda něco nepokazil, nebo nebyl trapný. Za tyhle stavy mohou vyplavené hormony. Lekce je často velmi intenzivní zážitek, na který naše tělo tímhle způsobem reaguje. Oba jsou naprosto normální a přechodné. To je velmi důležité si uvědomit: Když si po fakt dobré lekci myslíš na svou madam, nejsi zamilovaný. Jen dočasně zdrogovaný zvýšenou hladinou hormonů v krvi.
Nepříjemnému propadnutí do emočního low lze zabránit vhodným afrecare po lekci. Pomůže ti se v myšlenkách vrátit zpátky do reality a naladit se na to, že roleplay už skončil, ale také se ujistíš, že je všechno v pořádku. Pomůže ti si uvědomit, že nejsi ta odporná čubka s mrňavým ptákem, ze kterého si madam v rámci hry dělala srandu pár minut zpátky. Stačí chvilka obejmutí a budeš se zase cítit bezpečně. Dáš nejen sobě, ale i svému tělu najevo, že ten emočně vypjatý zážitek skončil.
Napadlo tě někdy, zda aftercare nepotřebuje i domina? Opět je to člověk od člověka, takže budu mluvit jen za sebe. U mě platí, že čím více jsem do lekce emočně zainteresovaná, tím víc se na konci chci mazlit. Jasně, BDSM lekce mě živí, takže dává smysl, že ne každou budu prožívat na 100% a i když mě setkání bude bavit, nebudu plně v domspace a tím pádem pro mě dopad z hormonového obláčku zpátky do reality nebude tak velký. Ale jakmile se s klientem do domspace opravdu dostanu, jsem po lekci rozdováděná a na vrcholku dvojité duhy stejně jako ty.
Několikrát jsem jako domina zažila hodně hluboké emoční low, ze kterých jsem se nemohla vzpamatovat několik dní. Bylo to s klienty, kteří se domluvili na opravdu tvrdé lekci a po setkání ho odmítli v nějaké formě rozpracovat. Představ si schůzku, na které řveš bolestí několik hodin v kuse. Ale není to ta bolest, která je ti příjemná a vzrušující. Ale opravdová hluboká bolest, degradace až do slz odporu a ponížení. Klient si to užil. Vše proběhlo za předem domluvených podmínek, nebyly překročeny jeho hranice a shodou okolností to byl typ člověka, který se po scénce oklepal, oblékl, poděkoval a šel domů. Já jsem za ním zabouchla dveře a v tu chvíli mi hlavou začaly proudit myšlenky. „Nepřehnala jsem to? Opravdu byl ok? Co jsem to udělala? Jak jsem tohle mohla někomu vědomě udělat?“ A i když vše proběhlo v souladu s konsentem obou stran, podobných myšlenek jsem se nezbavila několik dní. Tenhle zážitek je také jeden z důvodů, proč už si u mě opravdu tvrdou sadistickou lekci neobjednáš.
Takže ano, i dominy potřebují aftercare. A poučení na závěr? Jestli máš nějakou zkušenost s tím, co je ti příjemné, řekni mi to. Potřebuješ po lekci obejmout? Stačí říct. Máš chuť mi druhý den napsat jaká pro tebe lekce byla? Do toho. Takové zprávy mi dělají obrovskou radost.
Slovníček
Aftercare: Péče poskytnutá bezprostředně po lekci. Může mít podobu mazlení, sdílení pocitů, trávení společného času atd. Obvykle zahrnuje vracení se z role zpět do reality, vstřebávání proběhlého zážitku.
Domspace: Stav mysli, do kterého se při lekci může dostat dominant. Může se pojit se zvýšenou touhou, plnou pozorností na přítomný okamžik, plném prožívání dominantní role. Opakem je subspace.
Konsent: Jasné a vědomé vyjádření souhlasu s aktivitou. (V tomhle případě průběhem lekce.) Znamená, že chceš, aby se ti dělo, co se ti bude dít a můžeš akci kdykoliv zastavit i v jejím průběhu.
(Tento článek obsahuje mé osobní názory, o kterých netvrdím, že jsou jediné správné a je tedy v pořádku, když s nimi nesouhlasíš. Píšu na základě získaných zkušeností během 4 let působení jako profesionální domina, ve kterých jsem měla možnost poznat více než 2000 klientů.)